桌遊自在天: 國小桌遊社經營分享(一)

2018年12月17日星期一

國小桌遊社經營分享(一)

大業桌遊社成立的第一個夏天，還記得就在103年。所以掐指一算，也經過了四年多了。學校社團的成立，其實離我入坑桌遊也不過才二年多的時間。想當初被同事的富饒之城及矮人礦坑推坑後，自己就開始入手皇輿爭霸，花了四千收了鵝堡全系列的皇輿爭霸後，就發願玩桌遊的錢這樣就夠了，不可以無限制的買下去。

誰知?桌遊是越玩越上火，一盒接著一盒買不停，上網看開箱文、找中文規則、自製圖表....等，看著書櫃的桌遊山越堆越高，乖乖不得了，這松鼠病可是不輕呀!

幸好身在教育界的我，其實推廣桌遊反而是一件輕鬆有趣的工作，看著書櫃的桌遊山，想減輕病狀的好方法，就是找更多人來一起認識桌遊，加入桌遊松鼠病的行列!

就這樣，在自己班上的特色課程就是每週一節桌遊課，課後照顧班的課餘時間，也拿出遊戲跟小朋友分享，教案分享也是上與桌遊有關的教學課程。既然那還愛桌遊，最後乾脆趁勢成立桌遊社，沒想到一晃眼時間也過了四年!

這四年，有時還會為了讓學生玩到適合國小年齡的遊戲，額外買了一些我自己沒那麼愛的遊戲，不過看到小朋友每次都玩的很開心，啟迪他們的創意，我想這分投資是值得的。

至於桌遊社的學生人數，有時多，有時少，多則12人，少則6人。其實學生參與人數多寡，大部分還是取決於家長態度，小朋友不管再多興趣，家長還是覺得下圍棋，就是比玩桌遊有意義多了!所以常看隔壁棚的圍棋社滿團20多人，我的桌遊社則是寥寥幾位。甚至這一次來參加桌遊社的學生只有5位，我只好拉我的女兒參加桌遊社，勉強湊到開社團人數的下限。

最後，桌遊社的講師費，當然還是全進了商家的口袋，我多了好幾盒桌遊，又間接促進了台灣的經濟繁榮，中文版的遊戲才能越出越多，這樣才更容易推更多小孩入桌遊坑。

至於經營社團的方式及技巧，且聽下回分曉。