桌遊自在天: 國小桌遊社經營分享(二)

2018年12月18日星期二

國小桌遊社經營分享(二)

大家好! 我是桌遊自在天。

今天要分享的是桌遊社的經營方式及技巧，但這些都是敝人的淺見，僅供參考。

一、社團人數:6-12人:

這個人數的變動幅度很大，雖然我大部分的社團人數約落在8-10人之間，但如果人太少，講師費幾乎不符成本。人太多，又有教學品質下降的缺點。所以我招生的人數就定在6-12人之間。

6人可以玩分成33兩組，或直接玩6人以上的桌遊。8人就通常44，10人通常55，12人就可以拆成444三組，或66兩組。但同時間教三組其實就有點吃力了。

13人，分成3組教學，其實狀況很多，很吃力。

至於單數7、9、11，就只能4、3及4、5及5、6這種人數來應對。之所以就學生人數來探討，這牽扯之後要準備那些款桌遊，而做準備。

二、學生年紀:

社團的招生年紀我是限制在3-6年級，因為很多桌遊其實很吃文字，就算不吃文字的桌遊，有些抽象概念規則解說及數字間的運算，也非低年級的小朋友能理解。假如想開低年級的桌遊社，最好另立一個專收低年級的社團才比較好。(但最重要的是低年級的小孩其實是桌遊殺手，桌遊配件很可能會變成他的小玩具)

這種小配件很多的遊戲，給低年級的小朋友玩，就要有心理準備

另外，中高年的學生，確實已經有能力可以玩一些比較有挑戰性的遊戲。像是阿瓦隆、鐵道任務、富饒之城、倉庫城...等。有些人可以直接玩更深度的策略遊戲。

中高年級已經可以去挖寶物了(圖中為"底比斯的遠方")

三、桌遊準備:

簡單說就是準備桌遊社吃飯的傢伙，數量上當然就不可能永遠是萬年的矮人礦坑、德國心臟病之類的遊戲。(好像很多外面的安親班都已經必備一些桌遊)既然我是專業的桌遊社，自然要能讓學生循序漸進的變身桌遊達人。

而桌遊準備基本上可就三個部分來探討，第一個是桌遊的數量。假如以二年為一循環(上下學期外加暑假，一年共三梯次，每梯次30小時)做規劃，二年內會有6梯，而我最捧場的學生，最少也已經參加4次。每梯至少介紹15-20款遊戲，所以準備100款各式各樣的桌遊，才能讓參加四梯以上的學生學習到不同的遊戲。

第二部分就是桌遊的遊戲人數，剛剛有提到社團的參加人數，常常出現很大的變動，因此準備桌遊，也要考慮遊戲可遊玩的人數限制。5人遊戲是最好的選擇，畢竟4人也可以玩。且5人遊戲也較多策略傷腦的遊戲，像是倉庫城、鐵道任務...等。

一夜狼人，小朋友的最愛，人數可以支援到7人

至於6人遊戲，固然5人、4人、3人都可以玩，但很多6人以上的遊戲都偏向派對型遊戲，小朋友玩起來固然歡樂，但還是想介紹更多有助於腦力練習的遊戲給學生，不過考量到現實情況，6人遊戲還是比較容易在班級經營上或者社團人數較多的情況下，更容易讓學生參與到遊戲中。

因此6人遊戲還是我準備最多款的遊戲。

適合小朋友動腦的輕度策略遊戲，鐵道任務

第三部分，就是桌遊的類型，像是反應類(醜娃娃、通緝令、德國心臟病)、陣營類(矮人礦坑、一夜狼人)，都是最基本的，再來是數字類(誰是牛頭王、洪水警報)、競標類(房地產拍賣、上流社會)，手部操作類(犀牛超人、彈指賽車)小朋友好上手的。拼圖擺放類(卡卡頌、水瓶座)、手牌管理類(詐賭巫師、舞星)，談判類(諾丁漢警長、幕後交易)。總言之，包羅萬象的桌遊類型，都要準備好，才能給學生學習到不同的桌遊技巧，日後就能轉化成創意的發想。

今天就先介紹到這裡。下一篇，再來討論教學時的實務經驗。